Aspectos
formales
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Indicadores
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Ptje
Ideal
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Ptje
Real
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Aspectos
formales
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Vocabulario (modula, se expresa verbalmente con respeto a la audiencia,
etc.).
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3
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Utilizan
distintos tonos de voz para mantener la atención.
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3
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Muestra
claridad y relevancia de la
información entregada (no entrega información innecesaria,.
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3
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El contenido
de la presentación es consistente; coherente, tiene sustento teórico
explícito.
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3
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El material de
apoyo es adecuado y se constituye en un apoyo para la presentación y no en un
material de lectura permanente.
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3
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Subtotal
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15
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Aspectos
del contenido
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Presentan un panorama del contexto en el que se desarrolla la película que presentan, sin
relatar la película.
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3
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Identifican y analizan la función cognitiva a
la base de la película revisada, dando ejemplos, con el fin de reconocerla en
situaciones cotidianas auténticas.
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3
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Reflexionan sobre las características de la
función cognitiva analizada y sus implicancias en los procesos de aprendizaje
y de adaptación de la vida cotidiana.
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3
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Las ideas que proponen
dan cuenta de los elementos claves de la función cognitiva presentada.
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3
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Analizan los supuestos
científicos que sostienen la importancia de la función o proceso cognitivo a
la base de la película analizada.
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3
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Sustentan sus ideas en
fundamentos teóricos claros y las apoyan en ejemplos extraídos de la película
que permiten ampliar la comprensión de la función o proceso cognitivo
analizado.
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3
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Presentan citas
bibliográficas contextualizadas a la función o proceso cognitivo presentado y que fortalecen sus argumentos.
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3
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Presentan conclusiones
claras y coherentes con el análisis que presentan.
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3
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En las
conclusiones reflexionan sobre la escuela
del siglo XXI y el tránsito hacia un cambio de paradigma, fundamentando su postura, en función de la teoría.
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3
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Se observa un inicio, desarrollo y conclusión en su presentación.
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3
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Subtotal
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30
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Total
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45
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Nota al 70%:
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martes, 15 de noviembre de 2011
Pauta de evaluación presentación análsis pedagógico película Funciones Cognitivas
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